Estudiantes de educación Media presentaron seis proyectos que tienen como objetivo contribuir a la mejora de la realidad de sus comunidades. Las propuestas de los jóvenes incluyen la creación de plazas y espacios de encuentro y recreación, y el fortalecimiento de la convivencia y la comunicación.
El proyecto “Participación Comunitaria: Derechos en Acción”, impulsado por la Dirección de Derechos Humanos de la ANEP, se inició hace un año de manera piloto con estudiantes de liceos y CECAP de Montevideo y Canelones. La propuesta motivó a grupos de estudiantes a emprender acciones para combatir un problema previamente identificado en su comunidad.
En una primera etapa, y gracias a un convenio con la Facultad de Información y Comunicación (FIC), estudiantes de esta Universidad realizaron talleres lúdicos junto a los liceales, a fin de orientarlos en la visualización de una realidad comunitaria a transformar.
A partir de allí, el área de Convivencia y Participación de la Dirección de Derechos Humanos asesoró a los adolescentes en la búsqueda de soluciones, poniéndolos en contacto con otras áreas del Estado u organizaciones sociales comunitarias con la capacidad de incidir y apoyar a los jóvenes en la concreción de sus propuestas.
Alejandra Errecart, coordinadora de esta área, agradeció el trabajo de los estudiantes, docentes y comunidades. “Siempre se trata de eso: agradecer que estén, que se sumen, que tengan ganas, que apuesten a cosas distintas y a trabajar con las comunidades. Lo que hacen es divino y siempre es un placer estar con cada uno de ustedes”, valoró.
La directora de Derechos Humanos, Nilia Viscardi, resaltó la relevancia de escuchar a los jóvenes y conocer sus iniciativas desarrolladas junto a los docentes e integrantes de la comunidad.
Por su parte, el presidente de la ANEP, Pablo Caggiani, dio la bienvenida a los estudiantes y señaló: “Esta es la casa de ustedes, agradecer todo el trabajo que están haciendo que implica repensarnos, ver cómo mejoramos, cómo nos relacionamos, cómo estamos en cada una de nuestras comunidades, y felicitarlos. Esto implica no solo que asisten a la educación, sino que además tienen el propósito bien importante de transformar todo aquello que necesita ser transformado”.
El encuentro también contó con la participación de autoridades de las intendencias de Montevideo y Canelones, y referentes de los Municipios C y D.
Espacios de pertenencia
La presentación se inició con la interpretación musical de varias canciones por parte de dos alumnos y un docente del Instituto Alfredo Vásquez Acevedo (IAVA), que participan de proyectos de convivencia.
Luego fue el turno de las exposiciones de los estudiantes. Los jóvenes del Liceo n.° 29 (Montevideo) contaron en qué consiste su proyecto “Dejando huellas”. Los adolescentes planifican la realización de un mural con tapitas junto a los vecinos y pintar la Plaza de las Misiones, ubicada en el barrio.
También recolectarán y donarán estos plásticos a un refugio de perros, para colaborar con la compra de alimento. Por último, continuarán trabajando con escuelas de la zona en la promoción de derechos, a partir de la realización de talleres de convivencia en los que abordarán distintos tipos de violencia.
Durante su presentación mostraron el funcionamiento del “Violentómetro”, una herramienta que les permite medir, reconocer y reflexionar acerca de la gravedad de determinadas situaciones de violencia.
Por su parte, los estudiantes del Liceo n.°33 (Montevideo) plantearon el reacondicionamiento y embellecimiento de una plaza del barrio. En este sentido, proyectan colocar bancos, mesas de ping pong e instalar otros juegos que estimulen el encuentro.
Además, apuestan a la mejora de la cancha ubicada en el predio, a partir de su cercamiento y de la instalación de un salón multiuso para la realización de reuniones vecinales o encuentros culturales.
Los adolescentes remarcaron su derecho a participar, a la acción colectiva y la necesidad de la comunidad de modificar esta área verde. “Transformar un espacio vulnerable en un lugar seguro, accesible e inclusivo para todas las familias, donde se fomente el deporte, donde haya infraestructura para la recreación activa, promoviendo el cuidado ambiental y la convivencia vecinal, para tener propuestas que favorezcan el encuentro”, detallaron.
Asimismo, propusieron implementar el préstamo comunitario de materiales deportivos, como manera de incentivar la responsabilidad y el cuidado colectivo.
El grupo del Liceo n.° 69 de Villa García también se enfocó en la transformación de una plaza ubicada a una cuadra del centro educativo. Los liceales solicitan que se brinden soluciones para contener una cañada que suele inundar el área, ofrecer juegos, talleres, plantar árboles y reacondicionar el espacio.
“Nos dimos cuenta que los lugares no se aprovechan muy bien, ya que no siempre fue un lugar muy cómodo o agradable para estar. Por eso pensamos en propuestas para mejorar este espacio, hacerlo más seguro, accesible y disfrutable para toda la comunidad. Plantar árboles, colocar bebederos y generar espacios de sombra, alumbrado y delimitación del predio. Además, mejorar las canchas y agregar espacios recreativos e incorporar una pista de skate”, sugirieron.
Mejorar la convivencia
El CECAP del departamento de Canelones trabaja en un proyecto para generar un espacio de radio y de streaming. Los estudiantes han participado de talleres y cuentan con el apoyo del Municipio Del Andaluz. Durante su intervención entrevistaron a la directora de Derechos Humanos.
Por otro lado, el Liceo de Casarino (Canelones), que también forma parte del Municipio Del Andaluz, del mismo modo que sus vecinos, apuesta a un proyecto radial vinculado a la convivencia.
“Queremos transmitirles una mejor convivencia y darles tips y consejos de cómo mejorar y formar conciencia. El proyecto está enfocado principalmente en los estudiantes y funcionarios del liceo”, explicaron.
“Convertirlo en un ambiente cálido como en casa y, cuando se logre en nuestro liceo, extendernos a otros liceos”, informó otro estudiante. En esta oportunidad entrevistaron en vivo al presidente de la ANEP.
El Liceo n.° 1 de Atlántida (Canelones) solicitó la instalación de un contenedor a pocos metros del centro educativo, próximo a un gimnasio de la ANEP. Allí proyectan la construcción de un living, “un espacio donde estar”, con accesibilidad universal, mesa para juegos y baño.
“Nosotros somos ‘Dale’, un grupo de jóvenes promotores de derechos humanos, que participa activamente en diferentes espacios de intercambio juvenil en representación de nuestro liceo. A lo largo de nuestro recorrido, entendimos que participar no significa solamente tener una opinión, sino también involucrarnos y transformar nuestro entorno. Hemos desarrollado una obra de teatro inmersiva, que busca mantener vivas las memorias sobre la dictadura civil militar que vivió nuestro país”, fundamentaron.
Luego se preguntaron: “¿Dónde puede ir un joven simplemente a estar? Repasamos qué espacios existen actualmente para que los jóvenes puedan reunirse sin tener que pagar, consumir o tener que participar de alguna actividad. Tenemos la necesidad de contar con un espacio seguro, accesible y abierto a la comunidad en todos los horarios”.
Asimismo, dieron cuenta que durante el desarrollo de la propuesta, realizaron una encuesta a sus compañeros, vecinos y miembros de la comunidad. Un 91% de los entrevistados apoyó la iniciativa.
El cierre del encuentro estuvo a cargo de estudiantes de Atlántida que cantaron la canción “El Bolero” y “De música ligera”.
